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中一班个人总结5篇

写个人总结可千万别草草应付,要知道全面的个人总结,可以及时分析出工作中存在的问题,以下是就职范文网小编精心为您推荐的中一班个人总结5篇,供大家参考。

中一班个人总结5篇

中一班个人总结篇1

托一班个人工作总结

一学期很快地过去了,在各级领导和家长的支持下,幼儿各方面都取得了一定的成绩。为了将我的工作做得更好,特总结如下:

一、  现状分析:

我班幼儿现有十四人,其中男孩六人,女孩有八人,年龄在两岁到两岁半。本班大部分幼儿身体发育正常,只有一名幼儿还不会说话,只能用手势来表达。他们喜欢问,求知欲强,对唱歌、跳舞有一定的兴趣,能用简单的语言表达愿望。经过一学期的学习,幼儿各方面进步很大。在本期以《幼儿园教育指导纲要》和“三个代表”重要思想为指导,坚持“孩子第一”的原则,积极地将教育观念转变为教育行为,在一日保教各环节中认真落实《幼儿园教育指导纲要》;从而保证一期来幼儿一日生活的愉快进行,促进孩子们全面发展。

二、政治思想方面:

本期在园领导组织下,对学生伤害事故处理办法和干部法律知识进行了学习考试,更进一步地了解了教育的法制化。观看学习了师德警示录,看到了在山村扎根教学几十年的.老教师,他带给孩子们的是知识,是技能,更是一种做人的品德;看到了桃李满天下的音乐家金铁霖,他甘愿做幕后的铺路石,让台前的学生绽放光彩。学习了民族英雄“杨利伟”精神,学习他不惜自己生命的奉献精神,在实际工作中这种精神一直牢牢地记在心里,从而把孩子放在第一位,在工作中不分上下班,不计报酬,真正体现主人翁精神。

二 、 业务工作内容

(一) 教学工作

1、细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求,进行教养活动,着重教育幼儿爱护玩具,会收拾整理玩具,学会自己洗手,学会自己愉快进餐,愉快睡眠,自己上厕所等,培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。促进了幼儿健康发展。根据季节变化,幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等及时给幼儿增减衣物,避免

中一班个人总结篇2

今年我继续担任了07—(5)班的班主任工作,作为初二下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。现将20__—20__学年第二学期班主任工作总结如下:

首先是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、主题班会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时,在课堂表现、听写、单元测试、作业等学习活动以及劳动、卫生、体育等其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

特别是在新学期开始,班级中出现了学生欠作业和上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,找学生谈话,让学生写出说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭。必要时通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。

与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,对不分学生采用学生家庭联系本的形式积极同家长联系,坚持利用放学后或节假日到学生家中做家访,,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

第四,完善班级的管理制度,继续将干部轮换制运用于班级管理当中,班级继续实施值日班长和值周班长制度,设班主任助理,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

第五,至于成绩方面,一是班级形成较强的凝聚力,组织、纪律性较好,二是卫生扫除积极彻底,取得了比较优秀的成绩,教室保洁在检查中总是满分,获得文明班级多次。三是在政教处和团委组织活动中也取得了优异的成绩。

第六,积极开展学雷锋活动和爱心活动。结合学雷锋活动月开展“学雷锋、做好事”等活动,对学生进行共产主义等思想教育,以增强学生爱心、奉献精神。开好主题班会,出好黑板报宣传栏,学习、宣传雷锋精神实质,结合学习、生活实际开展一次大讨论,重点讨论现时期如何学雷锋,要求人人发言,分组讨论。号召成立“爱心小组”,以自愿形式,多次开展文明卫生宣传活动;对行为偏差生和学习困难者,采用结对子活动,让班干部、团员进行帮教辅导;“爱心小组”争取让需要帮助的每位学生得到最大的帮助,争取让每位学生学会学习、学会生存、学会做人。“爱心小组”还可以面向全校,走向社会做好人好事,如维持校园环境卫生,看望孤寡老人和烈属等。

第七,积极开展一帮一活动,分析希望生成因,鼓励帮助他们,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,就是落后学生的成绩明显提高,使全班学生共同进步。

第八,狠抓卫生习惯和文明礼仪教育,抓班级常规管理。我在开学初,我与学生一起再次学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》及《值周班长负责制》和《值日班长负责制》,确立了值周班长和值日班长轮流顺序,利用班会课,教给学生工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。而非班干部每天轮流担任值日班长,在增强责任感的同时,也培养和发现了新人。值日班长每天像老师一样负责一天学习、纪律、卫生、生活、文明礼仪等各方面的工作,并且认真做值日记录,早上抄格言并组织早读,中途督促纪律卫生,下午总结当天的情况。同学们通过值日体会到了老师和班干部的辛苦增强了学习和纪律等方面的自觉性,这是一项值得继续实行的制度。

第九,学校教育与家庭教育相结合。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药,形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。要多主动到学生家中去了解情况,做好家访记录,指导学生做好初三毕业后的选择。

第十,能开展经常性的安全教育。经常利用早读、课间和放学时间,加强对学生的安全教育,做到天天讲、时时讲,提高学生的安全意识和自我防范、自我解救的能力,严格杜绝安全事故的发生。结合安全教育,还增强广大学生的禁毒意识及自觉抵制毒品侵袭的能力,把“禁毒防‘艾’”工作纳入工作重点,与学科教育、法制教育等内容相融合,扎实推进“禁毒防‘艾’”工作的开展。举办了有关主题班会,出了多期黑板报专刊,还写了很多广播稿。

当然也有问题存在:

1、在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。

2、过分强调生地(生物和地理)毕业会考,忽视了其它学科,这给大部分学生一种错觉,即这个学期只要把生物和地理学好就行了,生地会考过关就行了。

3、过分相信一部分平时学习能力突出,成绩优异的学生,缺乏对他们的有效监管。特别是对他们平时较强的科目过问较少,导致他们产生自以为是的心理,课堂听讲不如以前认真,课后也没有去及时复习,从而使得他们现在有相当科目处在一知半解的境地,当然考试成绩自然是不会理想的。

尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少错,不做不错。”往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生,心里也就没有什么怨言了。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。

中一班个人总结篇3

本学期,我担任初三重点班(6)班的班主任工作。回顾一学期班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激。我要感谢我的学生,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思,是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。对这个班级,我由不熟悉,到熟悉,到喜欢,到不舍,感情的变化,也正反映出我班主任工作的逐渐深入。现将我一学期来的班主任工作总结如下:

一、指导思想:引导为主,规范为辅

接手一个新班,一些班主任总喜欢制定详细的班规舍约,大到对全体同学的要求,小到被子的折叠,口盅、牙刷的摆放,学生来到教室的时间,回到宿舍的时间等等,都一一加以规范,以班规范舍约的形式强加于学生,严格执行,一旦有学生冒范,必严厉追究,绝不手软。这样的高压政策下,不同的时间段,在不同的班级,往往会出现以下情况:无论在什么样的班级,短期内,往往能收到敲山震虎的效果:学生守纪了,到教室早了,学习认真了。而经过一段时间后,开始分化:普通班中自制力较差的学生,不堪重负,往往会产生弃学思想;自制力好一点的,听话一点的,会继续遵守班主任所出的规定;在重点班,则往往表现为大部分学生产生了严重的叛逆思想,既而不尊重老师、顶撞老师,更有甚者连班主任也不放在眼内。

一些班主任大惑不解,重点班的学生应该听话、好学习、容易管才对啊,怎么越管越难管了呢?这种方法在初一时行得通,为什么到了初三就行不通了呢?重点班的学生好学、听话、容易管是对的,错就错在班主任凡事不放心,管得太严,规得过死。我认为初三重点班的学生有如下特点:首先,他们的思想已经相对独立,有主见,有思想,讲民主,渴望表达自己的意愿,渴望被尊重,会安排自己的学习、生活;其次,重点班的学生自尊心特别强,他们的学习成绩一向较好,一向较多的得到老师的关爱甚至是袒护,渐渐养成了一种唯我独尊的思想,耐挫力不强;第三,从年龄上来说,初三阶段本身就有叛逆思想。因此,在初三阶段,如果班主任样样包办,凡事不征求学生的意见,主观臆断,制定班规又过于苛刻,那就很容易激起学生的叛逆思想,最终发展为和班主任对抗。针对初三重点班学生的这一特点,我制定的指导思想是:以引导为主,以规范为辅。无论是大方面的原则问题,还是生活小节,我都是率先示范,以引导为主,规范为辅,绝不搞“官僚作风”。比如很多班主任为了使自己班学生抓紧课余时间学习,往往规定了“两个六点五十分”,即早上和晚上六点五十分到位,不到则要挨批评,多次迟到的,还会受到更严厉的追究,轻则公开检讨,重则以“下放”到普通班相要胁。如此一来,绝大部分学生不敢不来,不得不来,而又不愿意来。即使来到了教室,由于有了抵触情绪,往往学习效果也不高;个性强一点的学生,就会我行我素,若班主任抓住这些学生猛批猛砸,就会产生更严重的抵触情绪,最终走向叛逆,并会带动一批。

其实,六点五十分到位学生不是做不到,而是觉得给你班主任这么一规定,就变得不自由了,且什么时候到位是学生自己的事,在不迟到的前提下,由他们自己决定,凭什么由你班主任替他作主呢?这就是说,班主任的代办使学生的民主意识得不到满足,自尊心受到伤害,因此就有了抵触情绪。针对这一情况,我对学生这样说:同学们,学习其实就是一个不停的重复过程,这需要时间,对于什么时候到教室学习,由你们自己决定,最好,不要比我迟太多。我这样说,是暗示性的,引导性的,同时也有要求:不要比我迟,这也是规范,是约束,但学生听了舒服,容易接受,也懂得要怎样去做了,且偶有什么事情来迟一二次,也不会造成太大的心理负担,所以,学生乐于接受。实践证明,重点班的学生觉悟是高的,他们都早早的来到教室,总怕在班主任之后。有学生在她的日记中写道:今天中午我在14点08分到,这时班主任还没有来,心里有一丝宽慰。这是班主任的示范和引导在起作用。

再如想学生做好日常生活小事,如被子的折叠、口盅、牙刷的摆放等,说是小事,其实也是学校的要求,但我是引导,是示范,而不是规定,是以平等的身份、商量的语气,而不是长官意识,在比较中再提一些严格一点的要求。这样做较好地满足了学生喜欢表现自己,讲民主,渴望被尊重的心理,所以学生容易接受。总之,按照我的经验,在尊重他们的基础上,在自身率先垂范的基础上,再给同学提要求,学生是容易接受的。

二、工作重心:引导学生有计划、有目标地学习

俗话说:不打无准备之仗。中考就如一场无声的战斗,教师必须而有计划地做好备考工作,而学生,更应该有自己的一套复习计划和时间表。我在距中考还有180天时,和同学们一起制定了“180天学习计划”。细化每天的复习量,每个时间段到位的时间,每个时间段复习的科目,要达到的学习目标,每周的复习进度,每周的活动课安排等等,都是在我的引导下,由同学们自主决定的。如每个时间段到位的时间,我由学生自行决定,结果很多学生都自我规定在早上6点30分或是下午6点30分等等,比我们班主任规定的时间为早得多。由于是学生自行决定的,所以他们就觉得这是“我要学”,而不是班主任“要我学”,学生当然乐于早到教室学习了。三、工作技巧:写班主任日记

在同学实行他的复习计划时,我也实行了我的计划:每天写班主任日记,把我看到的、想到的及和同学们相处的点点滴滴详细如实记录下来,并且我希望同学们成为我日记中的正面人物,到他们毕业时出版留念。这一做法极受学生欢迎,我在写了一周后,把这周的日记打印出来给全班同学看,结果很多同学在他们的日记中,都说思想上受到了很大震动,纷纷表示要奋发或改过的决心。并且,许多同学也开始乐于表现自己,努力想引起班主任的注意,希望班主任能把他当作正面人物写进日记中去。这一切我都看在眼里,我也尽可能地挖掘同学值得写的地方。总之,我的计划是到毕业时,全班每位同学都在我的日记中至少露一次面。

同时,在我的带动下,同学们也纷纷写日记,我因势利导,每位同学买了一本日记本,让同学们每晚下自修前反思一天来的学习、生活,想想自己的复习计划完成了没有,效果怎样等等。同学都非常认真、自觉、如实地写好,每天晚读跟班时,我就翻阅同学们的日记,感觉到温馨、暖和,师生之情在沟通的基础上快速加深,至此,我才尝到了做班主任的快乐。

我的这种做法取得预期效果,同学们都非常文明、礼貌、好学、深思、团结、守纪,成绩大幅度提升,师生关系融洽,很少出现同学违纪事件。这也理所当然,学习的关键是调动学生的内因,而外因只是成才的充分条件,而非必要条件。

中一班个人总结篇4

接手二(3)班已经一个整年了。这一年来,我付出了很多,得到了很多,同时也体会到班主任工作的艰辛。现在静下心来,好好地予以总结。

一、班级基本情况

我班现有学生60人,具体变化是:学期初王永恒同学转回占才小学就读,新转入甘浩文、刘浏、汪文垚三位同学。其中男同学34人,女同学26人。

本班级学生大多数是爱学习的,能够认真地对待学习,学习效果良好。但也存在着如下几类问题:在学习方面,陈子平、陈子安、周石敏、文学、程凯文、程先林等几位同学学习习惯,上课听讲不认真,时常有扰乱课堂秩序的事情发生,且作业不能及时完成,测试成绩不理想,是造成我班平均成绩与其他班级有所差距的最大原因;在卫生习惯方面,吴欣怡,戴宇坤,王进,张昊冬等同学,不能做到经常洗手,不能爱护自己的书包和课本及作业本,有随手扔垃圾的习惯;在性格方面,程弘宇、余晨、李汉雄、汪文垚、张玮琳、王可可等同学过于懒散,学习不能全力以赴,有时不能和同学和睦相处。

当然,我也得夸一夸班上的同学:在学习方面,章怡萱、叶科成、方雨航、付建宇、孔紫琴、刘琳、吴玉琪、周宇晴等为数众多的同学,能够自觉主动地学习,学习效果良好,在兴趣爱好方面,张海祯、余旺龙、程正翔酷爱书法,邱天、徐文杰、冯小语是小小书法家,吴欣怡是多面手,学习了钢琴,还是个小小作家。最要说的是潘宇科同学,他学习态度端正,各方面都表现良好,是我们班最优秀的同学之一。

二、本学期工作总结

本学期,我们在开展正常的教学活动的同学,积极参与学校举行的各项活动。

1、首先是选派选手参与了校教导处举行的数学学科竞赛,参赛同学大多取得了名次。另外我班同学积极参与上饶市小学生数学日记比赛,潘宇科、程正翔、吴欣怡、黄芊慧、童志龙、张海祯等同学积极撰写数学小日记。目前作品已送交举办单位评比。

2、我班同学充分利用读书课和早读课,诵读经典诗词和优秀文学作品。在校德育处的古诗词背诵抽查中,我班同学诗词背诵情况获得了检查老师的肯定。

3、我利用手中的相机,随时将同学们日常生活中的精彩时刻拍摄下来,并且用手指敲击出一个个鲜活的字,然后把它们发送到班级博客中,既给同学们的生活留下一抹印记,也沟通了我们师生及生生之间的情感。

4、在今年的庆六一活动中,我班潘宇科、付建宇、吴玉琪、徐文杰、叶科成、章怡4,萱等六位同学获得了“新三好学生”荣誉称号。表彰大会之后,我们班开展了精彩的游园活动,让同学们度过了一个难忘的六一节。

5、本学期成功召开了两次家长会,取得了班上绝大多数同学家长对于班级工作的认可与支持。

三、班级管理工作中存在的问题:

第一,教十七年,绝大多数年份都担任或者兼任班主任工作,但管理像现在这样人数众多的班级还是首次,应该说老经验遇到了新情况,经常遇到行不通的时候。比如我班调皮捣蛋的同学众多绝大多数为新转入学生,所以经常在课堂教学中出现意外事件。而我的性格过于急躁,不能冷静地思考处理问题的方法,导致不能及时地化解危机,从而影响了正常的教学秩序。

第二,没有建立一支高素质的班干部队伍。虽然我采用了班长值周制度,选举了五位在学习上成绩优异,平时表现也良好的同学充任班长,轮流管理班级。但这几位同学自我约束能力虽强,却不能很好的与班级其他同学沟通,从而带领全班同学共同进步。再就是班上卫生清扫工作,也没有做好,劳动委员虽然每天将值日表填写完整,但却不能监督他们劳动,我也没能及时对没做值日的同学进行惩处,所以班级卫生情况不够理想。

第三,对班级学生爱护公物的教育还需加强。我班教室简陋,门窗破旧,但课桌凳还算牢固。可本学期我虽然利用课余时间,将其中几张凳子进行了简易维修,可还是有两张凳子已经破损得不能修理了。另外,管理教室门上的钥匙的同学不够负责任,将钥匙掉落。目前已更换了四五把锁了。还有其他的问题,不再一一罗列。

四、今后工作的方向

一,培养一支高素质的班干部队伍。要选举那些既能约束自己,也能给其他同学做出好榜样的同学担任班级干部。要在班干部会议上对班级干部进行培训,要给予手把手的教授,然后给予充分的信任,放手让他们进行管理。

二,对于班上后进学生,要给予更多的关注。要充分发动班上优秀同学站在班主任身边,帮助班主任老师对这些同学进行教育和引导。对于顽固不化的同学,要适当进行惩罚!

三,要放下身架子,虚心向学校里有着丰富班主任管理经验的老师学习,并能消化吸收,合理运用到自己班级的日常管理中去。

中一班个人总结篇5

托一班的个人总结

托一班个人总结时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班2位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、教育工作

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育心得和工作总结,以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

二、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的`关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好小孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行教育,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级的环境卫生工作,做到地上无纸屑,窗户干净,被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话。

5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,学会自己穿***服。

7、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

三、家园工作家园联系是保证

在工作中,我经常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育环境,通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。

四、文艺汇演

今年的‘六一’文艺汇演。我们班的节目是亲子操需要家长的配合。刚开始家长都不太愿参加,在我们再三努力下答应了。排练时不管有没有下雨都能来排练。这点家长们很赞。以后家长和宝贝们的能有多的互动,这样能促使他们之间的感情,园内提供了孩子们一个展示平台,带着他们走上属于他们的舞台。多少汗水、多少付出,为的就是那短短的瞬间。

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