就职范文网 >工作计划

英语教研学工作计划6篇

工作计划可以根据需要进行调整和更新,以适应变化的情况,在制定工作计划时,必须充分估算时间和资源,以下是就职范文网小编精心为您推荐的英语教研学工作计划6篇,供大家参考。

英语教研学工作计划6篇

英语教研学工作计划篇1

新的一学期又开始了。本学期,我组的老师们将一如既往的做好本职工作,积极提高教学能力和研究水平,以取得更大的进步。现将本学期我组工作计划安排如下:

一、抓好常规教学工作,在实践中出成果

1、严格按课表及教学进度计划表上课,让教学工作更加有条不紊的开展。

2、坚持开展每周教研组活动,做到每次活动有主题,有主讲人,有记录,有实效,将教研组活动落到实处。

3、加强年级与年级之间,班级与班级之间的沟通和交流,明确每个年级的教学任务和目标,做到有的放矢。

二、积极开展听课、研讨等教学活动,提高业务水平

1、积极听课学习,加强与其他学校交流

本学期区里英语研讨活动按月定时开展,将开展讲座及公开课教学观摩活动。到时将组织我组老师积极参加学习,去加强与其他各校老师的'交流。

2、精心准备领讲课,加强三校区的交流合作。

我组各位老师已经对本学期的领讲课做了安排。各位老师将各展其能,并将请三个校区的各位英语老师前来听课并及时做好评议工作,以期达到提高教研组整体教学和研究能力的目的。

3、继续开展拜师活动。我组蔡茜、练舒两位老师将和本组四位青年教师采用互相随堂听课,共同探讨的方式,互相学习,不断进步。

4、在本学期四月份我组青年教师将参加我校青年教师课堂教学学评比。

5、积极参加校十一五课题,努力提高教科研水平。

平日里将加强课题方面的学习与钻研,在平日教育教学工作中多思考总结,不断去探讨。并将有效运用博客等信息渠道加强本组成员间交流合作,将课题工作深入进行。

三、开展丰富的学生英语活动,提高学生英语综合水平

1、开展英语二级口试

本次二级口试定于6月初进行。参加的对象是四年级的学生。根据计划,英语组的老师们将集中在一周内,利用每天放学后的时间,对学生进行一对一口语测试。本次测试分为自我介绍、师生问答、口语对话三个部分,老师根据学生语音、语调、内容、流畅程度等进行评分。三月将方案发到了每个学生的手上,请学生们依据方案认真作好准备工作,任课教师将给与必要的指导。

2、组织学生参加区小学生词汇比赛

比赛将于六月进行,将在校选拔的基础上派选手参加区比赛。平日我组各位教师将进行词汇记忆背诵的指导,以做好准备。

3、组织学生参加市小学生故事比赛

我组老师将根据需要给与个别辅导,以促进学生口语水平更好得得以提高。新学期开始了,我们教研组的老师们将积极落实各项工作,以取得更大的进步与成绩。

英语教研学工作计划篇2

指导思想:

根据学校的工作计划,尤其是校教学工作计划中和我们教研组相关的工作,我们制定了高中英语教研组新学期工作计划。配合新的课程标准的改革,我们的教学工作也要与时俱进,学习新课程理念和具体措施,使得高中英语学科的教学跟上新的课程标准。

重点工作:

在完成教学计划的基础上,学习新课程标准理论,实施好基础知识的教学,整理出一套高中英语基础知识分层学习的标准。

课程的改革,使得我们的教研组工作由单元教学走向了话题和能力教学,教材的变革使得我们不能再沉浸在某篇文章的教学中,我们要放开视野,通过分析教材,整理出高中阶段英语学习的必修话题和知识能力要点,跳出教材的具体篇章的范畴。同时,高一年级这个学期的知识学习是一个重点时期,高二年级将完成高中必修的全部课程,并要对高中阶段的知识学习进行一个总结,高三年级更是要冲刺高考,将知识能力综合起来,利用这一时期,我们计划将各个阶段的知识学习要求进行分层,针对不同时期的学生提出不同的要求。也就是说创建一个知识部分的试题库,按照不同测试的要求,将试题分层,根据学生的层次,采用不同难度的试题了解学生的学习情况。

具体工作:

根据校教学工作计划,我们教研组主要制定了以下工作作为本学期的工作重点。

1、有效实施“教学计划早知道”工作。

“教学计划早知道”从上个学期开始开展,虽然做了一些工作,但是工作不是很有条理,临时性很强,也没有在学生那里强调这个工作的重要性。这个学期,按照学校的要求,我们将继续以备课组为单位,制定各个年级的教学计划早知道内容,并落实到个人,及时发给每个学生作为他们预习和复习的重点,帮助学生掌握英语学习的要点。在学期末,我们将早知道内容整理打包,作为资料留存。

2、继续抓好青蓝工程。

每位结对的新教师每个星期至少听骨干教师的2节优质课,并在听课后及时撰写课后的反思;同时每位骨干教师也要至少听新教师的2—4节课,并肯定课堂中出现的亮点以及找出课堂中有待改进提高的地方。师徒共同学习,交流,进步。

3、做好各备课组的课题研究工作。

本学期,三个备课组制定了各自的研究课题,并制定了实施计划。我们将根据各自的课题研究,定期交流研究进展,互相帮助,共同做好课题的研究工作,在学期末研究出一个成果。

4、加强新课程标准的学习研究工作。

高中的改革刚刚开始,我们应该增强校本教师专业发展的研究,互通有无,互相学习,增进了解,更好地贯彻和实施新的课程标准。我们希望在本学期和初中教研组共同学习,请初中的老师介绍中考的改革,我们高中老师介绍新的高中课程标准的实施计划和改革内容,这样,初中的老师在教学中能做到重点难点突出,为学生的高中学习打好基础,高中老师在教学中能做到对学生的初中学习心中有数,做好初高中的教学衔接。我们还有利用教研组活动时间,认真学习新课程标准,分析教材,及时了解课改方向,为新高一课改的顺利开展做好准备工作。

5、继续开展学生活动,提高学生的英语学习兴趣。

本学期,我们将在高一,高二年级开展英文背诵比赛,百词竞赛,壁报评比等活动,提高学生们的英语学习积极性和主动性,进一步提高学生的英语学习兴趣。通过大众化的竞赛,激励学生的学习欲望,给他们展示的机会。

6、做好骨干教师示范课和高三年级研究课工作。

听课是老师间相互学习的一个非常好的方法,利用这两个机会,我们全组要积极听课,尤其是做好听课后的评课工作,大家一起,不但要学习优点,更要分析问题,互相帮助,共同进步。

总之,希望通过一个学期的努力,将以教研组为单位的校本研究进行尝试,使得同组老师在教学方面有一个进步。

附录:

教学进度

高一:完成牛津版高中英语必修第一、二模块。

高二:完成牛津版高中英语必修第五、六模块。

高三:完成牛津版高中英语选。

修第九、十模块,积极完成一轮复习,迎接泰州高三联考。

英语教研学工作计划篇3

一、指导思想

本学期,英语教学工作将学校教学计划的总方针和指导思想,以新课标为引领,以课程建设为重点,以教学质量为中心,深化课堂教学改革,调动组内全部老师的积极性,发挥高级教师、教学骨干和能手多和科研领先的优势,不断提高课堂教学质量和促进教师的专业成长。

二、工作目标

以普通高中英语新课程标准(20xx版)为引领,通过课程建设、课堂教学改革培养学生的学科素养,即:语言能力、文化意识、思维品质、及学习能力,在英语课堂教学中,教学内容及教学手段、作业的设计要兼顾到各个层次的学生,尽可能地运用鲜活真实的语言材料激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,提升学生的听说读写能力,在合作互动学习中实现教学任务和目标。围绕上述工作宗旨,英语组将一如既往的踏实工作、开拓进取,求新求变,转型课堂教学,让学生学科素养的全面有效提升。

三、具体工作

(一)重点工作

(1)明确各年级的教学目标、落实好教学的基本环节

高一年级本学期主要目标是:养成英语学科学习的良好习惯,培养英语学习的兴趣以及树立学科学习信心,在巩固学生初中已有知识的基础上难度略有提升。高二,本学期的主要学习目标是进一步扩充词汇量、基本完成大部分语法的学习、增加阅读篇幅长度,写作方面逐渐进入系统学习阶段。高三,本学期的主要目标,适应高考题型模式与速度,注重核心知识的复习和巩固,大量的知识运用的训练,提高对知识的熟练程度和灵活应用的能力。要求教师根据自身所教学段的学生特点,做到认真备课(教学设计环节)、认真上课(课堂实践环节)、认真评价(学生评价、自我评价)。

(2)倡导合作学习模式,实践课堂教学改革

以高一、二年级的小班化教学为主阵地,践行合作学习的课堂转型,培养学生自主学习、探究、及合作的能力,更有效的达到认知到运用的过渡。要求教师在平日的备课中、融入合作学习的设计、使合作学习与教学内容、教学目标更有效的融为一体,提升合作学习的教学效率。

(3)学习研究高中英语新课标,切实落实“课程领导力”项目

研读英语新课程标准和单元教学设计指南,在“课程领导力”项目的引领下,通过教研组活动,探究如何通过课堂转型提高学生的学科素养,与合作学习、创智课堂、结合区里的教研活动,在高一年级探究新教材的试讲工作,为明年新教材的使用做下一定的准备与铺垫。影视教育相融合,通过研究课、示范课、展示课等多种途径,共同进行课堂转型的实践和新方法的尝试,提升教学质量及教师教学水平。

(4)发挥教学骨干、能手的引力示范作用,提升全员教学水平

鼓励组内教师多进行公开课的展示,展现各具特色的教学方法或权威教学理论的实践成果,共同探讨、相互学习,取长补短,互为助力。尤其,要发挥高级教师、教学骨干、能手的示范引领作用,形成良好的互助与学习氛围,激励更多的教师投身于角色转变和课堂转型改革中去,实现“以示范促研究,以研究促深入,以深入提效率”的目标。

(5)注重教学中有反思,实践中有总结,为教学研讨会做准备

围绕英语学科的合作学习和教学改革,以教学设计、教学实施和作业为重点,开展组内学习、研讨、督导、反思、及听等系列活动,寻求出一条适合我校学生的英语教学模式,更有效实现新课标下对高中生英语学科素养的要求。

(二)教学常规与教学管理

(1)落实教研组、备课组活动,统一教学思想,提高教学质量

定期开展教研组会议(两周一次)和备课组会议(一周一次),经常一起备课,讨论教学计划、教学设计,相互学习,力求教学质量优化,教学进度基本统一。尤其,老带新的结对、邀请专家参与教研组活动,以确保教学质量有效的保障。

(2)遵守教学秩序、关注教学各个基本环节

首先,高效利用40分钟上课时间,不拖堂,不占用学生走班和休息时间,保证基本的正常的教学秩序。其次,保证认真完成教学的每个环节,包括教案的撰写、学生作业的批改与反馈、课堂的过程性评价、教学的反思等。同时,完成教导处作业抽查(每月一次)、教案检查、教案设计评选(期中考后),教学反思(10篇)、听课评课(10节)以及学生访谈等一系列常规检查工作。

(3)围绕“合作学习”、在新课标引领下,进行组内督导,校内展示,强化课堂规范

以高中英语新课标——合作学习为中心,展开教学设计和课堂实践,并进行组内的督导以及校内的展示,鼓励高级教师、教学骨干、能手先行试点,相互听课评课、共同磨课、提升自身业务水平。高一、高二年级督导时间为第八、第九周,高三年级督导时间为第十三、第十四周。教学督导后,由各个督导组推荐评比出优秀课。

(4)基于不同年级特点,完成相应的教学工作,突显工作侧重点不同

高一、二小班化教学、合作学习课堂改革的主阵地、积极开展相关的教研、备课、研讨、公开展示和学生活动,确保教学的质量,打好基础。高三,针对年级学科薄弱的学生,要想出有针对性的教学和管理方法,确保合格考的通过率。同时,强化高三教师对高考新政、高考新题型的了解程度,有重点的辅导学生和进行教学。通过教研组会议新老高三可以共同研讨,传授经验,让教学工作更有效率。

(5)完成已有课题、积极申报新课题,鼓励教师发表,提升科研能力

组内共同写作完成“课程领导力”项目。部分教师完成手头已申报成功的区级课题。鼓励教师申报或积极参与区域的各项科研评比和发表文章。

(6)借助“复旦联盟体”与“国际交流项目”提升我们教师的教学质量与教师的业务水平

继续通过“复旦联盟体”与“国际交流项目”让教师学生走出去学习,加强这方面的互动与学习,积极参与其组织的各项交流活动或比赛活动,开拓学生和教师的眼界,提升业务水平。

(三)学生活动

(1)高一年级:书写展示、美文摘抄

(2)高二年级:词汇比赛

(3)高一、二年级:科普外语竞赛、外教拓展、演讲等比赛(国际交流项目)

(4)高三年级:专家专题讲座(听说、词汇、阅读等)

英语教研学工作计划篇4

一、指导思想:

本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律,研究学生身心发展规律,总结“问议导练”课程实施过程中形成的经验;加强集体备课,互相学习,取长补短,切实提高教研的实效性;追求“问议导练”课堂实效,为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;帮助新教师尽快成长,促进我校“问议导练”英语教育教学工作质量的整体提高。

二、主要工作目标:

1.搞好英语“问议导练”教学研究,组织好教师认真搞好“问议导练”课堂教学模式和集体备课的研究工作。

2.深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及“问议导练”教法、学法的研究工作。

3.加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。

4.努力提高英语教学质量,争取各年级英语考试成绩名列前茅。

三、具体工作内容:

一、加强英语教师队伍建设,提高全体英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。

1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。

2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。

研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。对学生也应注意各种方式。

3.二写即写经验总结、写教学反思。

要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个单元后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。

4.一学即学习《英语课程标准》

每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。

二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量

1.改变教学观念,以教研促教学,以集体备课促教学,大力推行新的教学思想,有计划地推出一些教学研讨课。

2.树立新型的“问议导练”课堂教学观,加强对学生综合能力的培养,在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间,使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此,我们将努力做到以学生为主体,以教师为主导,在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3.努力提高学科的整体教学质量,加强集体备课,优化教案,精心设计,优化教学过程;提高课堂教学效率;激发和培养学生学习英语的兴趣,不断鼓励学生参加语言活动,帮助他们树立学习英语的自信心,使他们乐学、想学、爱学英语;注重对学生学习习惯的培养,更加注重适当提高学生自学的能力。

三、加强集体研讨

1.对于新教师的研讨课,要充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。

2.教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。

3.形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气。

4.多组织英语教研组活动,对观看名优教师的录像课。

?结语】:以上就是关于《春季小学英语教研组工作计划》的具体内容,谢谢查阅。

英语教研学工作计划篇5

一、指导思想:

新学期要以学校和教导处工作计划为依据,继续以课程改革为中心,认真学习课改理论,更新教学观念。转变学生的学习方式,完善和深化英语学科教学常规,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标:

1、提高英语教学质量,确保完成的各项教学任务。

2、继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量。

3、加强理论学习,深入教育科研,提高师资队伍素质,推动教学改革。

4、开展课外活动,激发学习兴趣,加强课后辅优补差工作,努力实践分层次教学。

三、工作措施:

1. 加强理论学习,更新教学观念。

继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著;并用这些理念来指导平时的课堂教学,努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。积极参加优秀论文评比活动和征文活动。

2.注重培养学生的养成良好的学习习惯

教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和 “对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式,实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。

3.抓实教学常规,提高课堂效益

⑴。继续学习常规,对照常规,搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识,着眼于培养学生运用语言的能力;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。

⑵。充分发挥教研组、备课组的作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动,对照新课标,反思英语课堂教学。转变教学方法,适应新教材的教学要求,不断提高自身的业务素质。通过上课、听课、评议等形式促使全组教师共同提高。

⑶。注重发挥“帮带”的作用,以新老“结对”的形式帮助新教师迅速成长。

4.做好培优补差的工作,提高教学质量。

在大面积提高教学质量的同时,教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在英语学习上有所进步,以提高学校的英语成绩合格率。

5.大力开展英语课外活动,激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。我们准备根据职高和普高知识水平的不同,组织一些丰富多彩的课外活动。如:普高英语知识竞赛、职高学生英语作业展、对话表演等,组织评委认真评定,评出集体奖和个人奖,给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我,认识自我的机会。

四、具体工作安排:

九月

1、制定教学计划和进度

2、第一次英语教研组会议

3、启动自荐观摩活动

十月

1、自荐观摩活动

2、普高英语知识竞赛

十一月

1、职高学生英语作业展

十二月

1、普高学生英语单词竞赛

一月

1、教学评优

2、制定复习计划,总结教研组工作

3、期末考试的的命题、考试和统计分析工作

英语教研学工作计划篇6

一、指导思想

继续沿着英语课程改革的教学之路,全面提高教学质量;围绕课改完善和深化学科教学常规,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神,切实抓好校本培训,加强传、帮、带作用,从而促进全体英语教师的业务水平。继续搞好导师制、结对子活动,强化听课、评课活动,继续抓好早读课的辅导工作,争取学校英语学科教学质量的全面提高。

二、工作思路

1、教学目标:培养兴趣,加强学法指导、抓落实,稳固提高英语教学质量。

七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣,强化基础;

八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差,进一步提升质量;

九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,着力加强学法指导和能力培养,抓好中考复习、听力考试,为实现20xx年中考的新突破打好基础.

2、教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,组织老师上研究课、示范课,同构异课等。通过研讨、评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动,并积极开展各项活动,尤其是英语的课改活动。

三.具体工作

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。借助教材更换的契机,深入学习人教版教材,明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务,特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念",并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。

2、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

3、进行习题的选编工作,组内统一出题格式,各备课组统一安排,每周进行至少一次的备课组内听课,开课,出练习,均落实到个人,为寻求学生的更合理,更健康发展,月考,期中,期末考等大型考试预备三套试题,让各层次学生学有所乐,学有所得。进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作,组织本教研组年轻教师学习常规,学习校内外先进典型,特别是多听有经验的教师的课,一方面了解毕业班学生的状态和教材积累,另一方面增强自身的业务能力和素养。加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

4、加强集体备课。落实地点,常规,中心发言人,做好记录,做到四个统一。集体备课发挥群体优势,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。

5、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

6.加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。

由初三英语教师为牵头,组织全组成员认真学习《大纲》和《中考说明》,认真研究《中考英语复习指南》,扎扎实实,加强对中考动向的信息收集和试题研究,在基础知识到位的同时,抓好听、说、读、写综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练,结合学生的现有实际情况,对暂时落后的学生转化辅导同步,坚信教师的努力会使学生更健康成长。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

2023小学英语教研总结6篇

七上英语个人教研总结6篇

村小学教研工作计划优秀8篇

村小学教研工作计划优质7篇

村小学教研工作计划模板8篇

村小学教研工作计划5篇

2023年数学教研工作计划最新5篇

2023年数学教研工作计划通用8篇

2023年数学教研工作计划优秀8篇

小学英语教研月工作计划教研员优质7篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    79820

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。