培训班主任工作计划6篇

我们需要制定详细的工作计划，以便更好地跟踪进展，我们需要灵活地调整工作计划，以应对意外情况，以下是就职范文网小编精心为您推荐的培训班主任工作计划6篇，供大家参考。

培训班主任工作计划6篇

培训班主任工作计划篇1

为贯彻落实国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教育中的骨干作用，根据临教字（20xx）4号文件要求，结合我校的实际情况，特制定本校区班主任培训计划。

一、目的和意义

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。建立中小学班主任培训制度，实施中小学班主任培训计划，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，对于进一步提高我乡班主任的'整体素质和班主任工作水平具有重要意义。

二、培训目标

1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教育理念。

2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。

三、培训内容和形式

培训内容主要包括：班主任基本规范、班主任（教师）心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。

班主任培训采取二级培训模式进行。培训由参加市一级培训的教师负责。在开展二级培训时要做到：

1、培训时间不少于30学时；

2、认真制定培训计划，培训过程要有记录，主讲人要认真备课，写好讲课稿；

3、要注重实效、形式多样，可以通过邀请专家作讲座、一线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析与评价等活动，增强班主任培训活动的艺术性，做到让参训教师学有所获，提高广大教师参训的积极性。

四、考核

1、所有参训教师要积极坚持读书自学，教师每年至少读二本以上教育教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5％，良好占20％。

2、书面考试

考核内容：

1、相关政策法规和未成年人思想道德建设等；

2、田恒平主编《班主任理论与实务》；

3、魏书生《班主任工作漫谈》。

考核时间：每学年进行两次，由校区组织开展，对表现突出、成绩优秀的教师，可作为推荐骨干班主任的首要人选。

培训班主任工作计划篇2

德育，德育，简单理解就是品德在先，教育他人。我校也一直贯彻以人为本的教育观念，目前我校的年轻班主任已越来越多，已成为我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订出班主任培训工作计划。

第一、成立见习班主任培养工作领导小组：

组长：杜心华

副组长：李明萱、胡毅

组员：罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平

第二、见习班主任要求：

1、端正态度，认真学习

(1)学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。

(2)向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。

(3)在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作计划，并对实践工作进行总结与思考。

2、身体力行，积极实践

(1)深入了解学生的`学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。

(2)见习期间，要积极参与班级的各项活动(包括班级的各项常规工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等)，尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进行家访。

3、对班主任工作要勤于思考，不断进行工作总结，及时记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每周做一次总结。

4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。

第三、见习班主任指导老师工作要求：

1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。

2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。

3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。

4、经常与他们交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。

5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。

第四、见习班主任的考核与评定：

1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。

2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。

3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的(前30%)学校将予以表彰奖励。

4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。

培训班主任工作计划篇3

第一、成立见习班主任培养工作领导小组：

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx

第二、见习班主任要求：

1、端正态度，认真学习

（1）学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。

（2）向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。

（3）在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作计划，并对实践工作进行总结与思考。

2、身体力行，积极实践

（1）深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。

（2）见习期间，要积极参与班级的各项活动（包括班级的常规各项工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等），尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进行家访。

3、对班主任工作要勤于思考，不断进行工作总结，及时记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每周做一次总结。

4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。

第三、见习班主任指导老师工作要求：

1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。

3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。

4、经常与他们交流学生情况，交流班级管理工作中的心得体会。

5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。

第四、见习班主任的考核与评定：

1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。

2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效（班主任月考核、星级班级考核）等组成。

3、考核结果与评职评优挂钩，考核优秀的（前30％）学校将予以表彰奖励。

4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。

培训班主任工作计划篇4

20xx年教师教育工作，将以教育部《关于深化中小学教师培训模式改革,全面提升培训质量的指导意见》为指导，以满足学校发展需求、促进教师专业发展为工作目标，有针对性的组织新教师岗前培训、在职教师提高培训和骨干教师高端培训，确保培训实效。

一、提升教师专业素养

教师的专业素养关系着学生的学业成长，关系着全市教育的均衡发展、内涵发展。今年的工作主要包括：一是寒、暑假继续进行教师集中备课。通过教研员、名师的讲座及与教师的互动，交流教学方式与体会、教学困惑与思考、作业设计与实践等，探寻教材的创造性使用、疑难问题的突破手段、面向全体与关注个体的策略等，整体提升教师的专业素养。二是暑假期间，继续与一中合作，进行新教师岗前适应性培训，使他们尽快掌握教育教学技能，尽早成长为一线教育教学的中坚力量。三是暑假期间继续组织中小学专任教师的远程研修。要在全员远程研修、校本研修的基础上，结合“磨课教研活动年”，广泛开展“一师一优课”活动，提高教师课堂教学水平。今年的研修将从教师的参训率、过程合格率、作业优秀率三方面对学校进行评价，并按8%的权重纳入教学评价。对远程研修先进个人以教体局文件发文表彰。四是验收“电子白板”应用技能。随着“电子白板”的普及，教师的使用熟练度、与学科教学的整合度成

为一个新的课题。我们将协同设备科、教研室、教师进修学校，分轮次（第一轮验收30%）对全市专任教师进行“电子白板”应用技能的验收。达标的教师由市教体局颁发《电子白板应用技能达标证书》，达标证书作为今后评选各级优质课的条件之一。

二、组织参与高端培训

目前，各级别、各种类的邀请培训众多，我们将择优种类，遴选优秀教师参加培训。一是继续组织“烟台二批名师（名校长）”的国内外考察学习,“龙口明星（精英）教师”的国培计划、省培计划、烟台专项培训计划等培训项目，开阔他们的视野，打造我市教学工作的领军人物，使之尽快成为学者型名师。二是借鲁东大学师范生来我市实习的机会，继续选派一线教师进行置换培训，掌握最新的教育教学动态，提高教师自身的业务水平。三是继续与华师大、北师大、中教服合作，聘请教育教学名家来我市讲学，或组织教师到邻近省市进行观摩学习。

三、发挥“名师”辐射效应

对烟台名师（班主任）人选，龙口名师（班主任）人选，龙口双十明星教师、百名精英教师、骨干教师进行培养和管理，使其尽早跨入更高层次的“名师”行列。一是搭建名师与教师交流的平台。通过名师、名校长工作室建设，举行名师论坛、讲座、示范课，组建教育教学研究团队等活动，发挥名师的辐射与引领作用。二是继续开展“影子培训”。借助我市学校发展共同体的平台，由成员校派出教师到责任校，利用1-2周的时间，与名师“如影随形”的学习，切实提升教师的教育教学水平。

四、提高校长的领导力

一名好校长就是一所好学校，校长的领导力关系着学校的兴衰。一是组织中小学校长参加国家、山东省、烟台市组织的高级研修班学习，组织中学校长参加相应的任职资格培训班或提高培训班，通过聆听专家讲座、参与校长论坛、走进名校考察等形式，学习名校长在学校管理上科学化、精细化、人文化的做法。二是督促校长撰写教育教学专著或论文（至少三年发表一篇），以此提高校长的管理水平，使其去行政化，走专业发展之路。

五、深化校本研修及读书活动

校本研修是教师个性发展的舞台，只有深化校本研修，激发教师的研修热情，学校才有活力，教学才有效益。一是引导学校思考确定校本研修主题，研修主题要有利于学校需求、教师发展。二是引导学校建好校本研修档案，档案应以某个教师的一节课为单位建立，包括教师的多次备课、观课、议课及磨课等过程资料。三是学校要建立健全校本研修管理制度，每个教研组、每位教师都要制定年度校本研修计划，原则上教师参加校本研修每年不少于14学时。

读书可以提高教师的课程智慧、教学智慧和管理智慧。一是将教师读书纳入教师专业发展规划，要求教师上、下学期及寒、暑假各读一本教育教学书籍，并写出读书心得。二是举行全市教师读书征文、读书演讲等活动，促进教师的专业成长。

六、加快师训中心建设

根据山东省对我市教师培训中心建设的要求，争取相关部门20xx年底完成教师培训中心的软件及硬件建设，建成学术报告厅、多媒体教室、微格实验室、计算机网络教室、网络中心和监控中心、教育心理实验室等，进一步整合教师培训、教育教学研究、电化教育等资源，迎接山东省县级教师培训机构的验收，并顺利通过。

培训班主任工作计划篇5

1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。

2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。

3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。

4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力。

培训班主任工作计划篇6

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持科学发展观，本着面向全员、突出骨干，坚持理论与实践、针对性与实效性相结合的原则，以校本培训为主要形式，以转变教育观念为突破口，以创建优秀班集体为载体，不断提高我校班主任的思想素质和业务能力，满足我校创建xx市示范高中的需要。

二、培训目标

通过培训，使每一位班主任能明确班主任工作的地位、作用和职责，提高班主任组织指导协调班级工作的能力和心理健康教育与指导的能力，围绕班主任工作的基本任务和主要职责提升班主任队伍的整体素质，努力造就一支师德优良、具有较高专业水平、较强的`教育技艺、奉献精神及创新意识的班主任队伍。

三、培训内容

1、班主任工作规程。主要包括党的教育方针政策、学校制度、班主任行为规范、校园安全等内容。

2、班主任素养与能力。主要包括师德素养、获取信息素质、心理素质、身体素质以及综合协调能力等内容。

3、班级管理。主要包括班级环境建设、班级舆论建设、班干部建设、特殊学生的教育转化、学生心理健康教育指导、班级日常管理等内容。

4、主题班会设计。主要包括主题教育活动设计与开展、综合实践活动的指导等内容。

5、班主任专业成长。主要包括班主任专业发展设计、专业化知识结构等内容。

四、培训的措施

1、认真组织每两周一次的班主任例会，加强交流与指导工作。

2、抓好班主任的反思：反思教育教学理念、反思班级管理、反思教育教学个性、反思影响和制约课堂教学的问题。

3、做到培训内容与教育教学和班级管理的结合，做到理论与实践结合。