提前制定一份全面的工作计划能够有利于大家约束自己,如果没有制定工作计划的意识,那我们在今后的工作中就很有所突破,以下是就职范文网小编精心为您推荐的2023教科处工作计划模板6篇,供大家参考。
2023教科处工作计划篇1
一、指导思想
进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念,积极开展教育教学研究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育,使学校教科、教研工作再上新台阶。
二、工作重点
1.抓好市级课题、“十二五”区级特色课题研究
2.迎接区教科室对学校教科研的调研工作。
3.配合学校搞好教师培训工作。
4.鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。
5.加强教学研究力度,切实开展教研活动,夯实基础,发展特色,不断提高课堂教学质量。
三、工作任务及实施措施
(一)课题研究:
1.加强对课题的指导,深入课堂及年级组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。
3.召开课题研讨会,征求各方面的建议,集思广益。
4.组织实验课题汇报会,展示实验阶段性成果。
5.认真组织阶段性验收,并及时总结。
6.注重课题研究过程中各类资料的积累工作。本学期还将对其各类资料作系统整理,做好验收报告和总结的前期准备。
(二)教学研究:
1.各组要切实有效地开展教学研究活动,认真钻研教材,正确把握学生素质教育发展目标,加强集体备课,加强对青年教师的传帮带,课堂教学中要在夯实基础的前提下,努力体现现代教育观念,体现学校“发展性课堂教学模式”思想,并根据个人特长努力形成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高,加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究,逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下,提高科研含量。
2.认真开展“研训一体化”教研活动,加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动,严格按照“说课上课评课”顺序进行。
3.加强听课活动,坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动,广泛了解教改信息,返校后要及时汇报,以供更多的教师学习提高。
4.加强理论学习和业务学习,认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况,有计划的组织专题教研和学习活动,做到每位教师都学深学透,都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论,并善于将学习和教学实践联系起来,对自身的教学情况作经常反思,按时、认真撰写“教学随记”。
(三)常规工作:
1.认真做好教育科研的调查,分析、后测工作。规范科研管理,建立章程制度。
2.加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求:每年至少读一本教育理论专著,搞一项教育实验课题,撰写一篇教育论文。举办讲座,使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。
3.重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推荐的力度,争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。
2023教科处工作计划篇2
一、指导思想
遵照学校“三个提升”的工作思路,以校本教研和教师课堂教学为主阵地,紧密围绕教研常规和课堂教学效率两个主题,扎实开展各项教研活动,促进我校的教科研工作进一步规范化和科学化,增强教师专业素养,提高服务意识和水平。
二、具体措施
1、继续做好教科研常规工作,提高服务意识和水平
①提前谋划,注重导向,开好学期初、中、末三次教研工作例会。
②强化过程管理和监督,搞好学期中、末两次教科研常规检查和通报。
③及时把握动态,努力做好各级各类教科研信息的及时收集、发布和活动组织工作。
④继续做好教师继续教育的报名、组织、检查和验收工作。
2、进一步加强教师队伍建设和教师专业发展指导力度
①继续做好针对新教师和年轻教师开展推门听课和课堂教学视导活动等工作。
②进一步发挥教师协作组的优势作用,突出优秀青年教师的培养。
③努力搭建教师业务素养锻炼和展示平台,举办青年教师教学大奖赛活动。
3、强化教研组与学科建设工作
①搞好教研组长换届工作,努力健全一支责任心、组织能力强、业务能力过硬的教研组长队伍。
②充分利用“一周一公开课”平台发挥教研组长、骨干教师及学科带头人的示范和引领作用。
③重点规范教研组集中主题活动。在以学校大课题研究工作带动的同时,发挥教研组系列小课题作用,全面营造校园研习氛围,提升教师专业研究能力。
4、协助各年级部做好备课组管理服务和考核工作
①根据年级部及备课组的总体活动方案,做好学期初备课组划分、备课组长选定及备课组每五周两次的集体备课活动模式和内容的规定等服务工作。
②结合各年级部的实际工作需要,完善备课组建设与考评制度。
③配合各年级部做好与教科研相关的其他工作。
2023教科处工作计划篇3
一、工作思路
本学期,教科室在学校党支部的领导下,立足于学校教学工作的实际,以深化课程改革为中心,以抓落实为主旋律,以深化课堂改革为重点,以提高教学质量为目标,强化常规落实,深入开展教学研究,不断更新教学观念,全面提高教学质量,为学校的教育教学工作提出新举措,开创新局面,力争新突破。
二、工作落实目标
1、每一位老师都能熟练运用“目标导学,质疑探究,当堂反馈”这一教学模式,规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为,把教学的各个环节一一落在实处,向常规工作要质量。
2、加强对校本教研的领导,定期开展校本教研活动,强化学校教科研意识,做好优秀教研(备课)组的评选工作。
3、加强九年级的教学管理,多角度、多方位地开展工作,找到教学的突破点,确保明年中考有一个理想的成绩。
4、巩固“周周清”、博文写作、“家长开放日”等教学成果。
三、主要工作和任务
(一)把探索“目标导学,质疑探究,当堂反馈”这一教学模式贯穿于整个学期之中。“目标导学,质疑探究,当堂反馈”教学模式突出“质疑”一环的原因在于学生的积极思维往往是从质疑开始的,培养学生的创造性思维,发挥其创造能力,又是现代教育的目的。培养只有让学生敢于质疑生成,才会不断发现新问题,才能积极主动地探究,才能培养学生发现问题的能力,才能激发学生的求知欲。正是基于这样的想法,我们把质疑引到了我们的课堂教学中,解答学生的各种疑问成为我们下一步教学中的重要一环。
1、各教研组以 “目标导学,质疑探究,当堂反馈”这一教学模式为蓝本,结合本学科特点,加大研究的力度,通过大家的学习交流,力争在本学期有一新的突破。
2、采用“赛课”安排和推门听课相结合的形式,确保这一教学模式的落实。“赛课”安排两轮:期中前一轮(授课顺序为八年级、九年级、七年级),期中后一轮。提前两周通知(详见网站上的《教学工作要点》),每天安排两节课,上课地点在团校,效果以学生的质检为依据,课后由教研组长(备课组长)组织评课。
推门听课不提前通知,到课堂随堂听课,效果也是以学生的质检为依据。推门听课时首先检查的就是教案。
注:评课的标准是效果。效果好的标志是学生学得紧张。教师的责任不在于教,而在于教学生学。先学后教,以教导学,以学促教。教学原则是学生会的不教;学生说明白的不重复;学生不会的尽量让学生自己解决问题。教师少讲、精讲,只做点拨性的引导。
3.结合第二轮“赛课”组织“教师讲课比赛”。时间定在期中考试后第二周;40周岁以下的老师必须参加,40周岁以上的自愿参加,对优胜者给予一定的奖励。参加“比赛”的老师不再参加第二轮“赛课”。
(二)狠抓常规管理,促使教学质量稳步发展。
备课要认真。要提高课堂教学质量,必须从教师的备课抓起。教师备课可参考《永威中学教案集》,经集体备课后达成一致,然后各教师再结合自己的教学实际,确定出自己的教学思路,备课时一定要将其各个环节做到心领神会,为上课做好充分准备。坚决杜绝无教案上课。各组长能带动本组成员提前备出一周的课,并在每周五下午第二节课前将下周的教案和课件上传的教科室。教科室根据各组长标注的最满意的教案和课件定期上传到学校的网站上。
2023教科处工作计划篇4
本月重点
1﹒加强幼儿的常规教育。
2﹒开展《亲亲热热一家人》的主题活动,知道自己家庭的成员,感知一家人之间的亲密关系,喜欢自己的家人,体验父母对自己的爱。
3﹒引导幼儿了解集体生活中的新规则,知道一日生活中主要环节的要求,并乐意按要求去做。
常规教育
活动重点
1﹒加强幼儿常规教育。
2﹒知道一日生活中主要环节的要求。
3﹒能跟老师边念儿歌边做模仿操。
4﹒教育幼儿安静地入睡,学会自己扣解纽扣,叠放衣服。
主题活动及
主题环境创设
1﹒主题活动《亲亲热热一家人》。
2﹒布置与主题相对应的环境,将幼儿的美术作品布置在墙饰里。
3﹒开展《亲亲热热一家人》的主题活动,体验父母对自己的爱。
4﹒开设相应的益智区游戏,进一步感知一家人之间的亲密关系。
游戏活动及
区角材料投放
游戏活动:益智区、娃娃家、生活区、美工区等。
投放与主题有关的材料在各个区角中。
家长工作及
家长园地更换1﹒引导幼儿关注家庭成员的主要特征,并愿意听他们的话。
2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会,这样有助于幼儿的
学习。
领域活动名称要求
综合开学第一天
搓元宵
小熊醒来了
好妈妈
节日快乐
1、 感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
2、 感受元宵节的快乐。
3、 体会母子的爱和默契感,并体验亲子间活动的乐趣。
4、 了解"三八"妇女节
语言妈妈(儿歌)
妈妈真爱我
熊猫的客人
小猴请客
1、会有表情地朗诵儿歌。
2、幼儿能大声地回答问
2023教科处工作计划篇5
指导思想:
以《纲要》精神为指导,深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划,在进一步解放思想、更新观念的基础上,督促教师从教育观念到行为的转化,提升教师专业化水平,促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台,促教师专业成长。开展形式多样的教研活动,制定教研活动制度,保证每周两次的教研活动时间,并能切实体现效果。本学期要求每周有一个生成的活动(对此活动在教研组中进行说课以及集体评课);每月一篇保教心得(在园业务学习会上交流);本学期至少写出一篇关于教学研讨的论文(推荐到业务主管部门及刊物)。
对教师一日活动操作进行常规检查并将结果与学期考核相挂钩,避免一日活动安排的随意性,保证保教合一的质量。 根据幼儿的生活经验、兴趣,分年龄段预设本学期主题。经过教研组讨论本学期大班预设的主题有:我是哥哥姐姐、我是中国人、有趣的自然界、有趣的复制、元旦、保护自己;中班预设的主题有:长大了、秋天、有趣的动物、探索大自然、过新年;小班预设的主题有:开心宝宝、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
备课检查重在教学准备、教学反思;并视人、课不同而采取个别备课、辅导备课、集体备课相结合的方法。
根据本园实际,对教学工作进行分层管理。园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课,天天进班,争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进行探讨。 提高教师对每位幼儿的观察记录的能力,利用成长档案使家长更了解幼儿,使教师更关注幼儿,使 幼儿更加自信。三位一体最大限度地促进每一位幼儿的发展,以求达到更好的教学效果。
教学课题:
1、 混龄编班如何更有效地进行五大领域教学。
2、 如何提高幼儿漫画欣赏能力。
3、 英语教学如何融入全语言整合活动。
措施:
1)邀请专家进行指导及研讨。
2)餐前组织幼儿进行“开心一刻”活动(包括漫画欣赏、听幽默故事、漫画创作等)。
组织活动形式多样化,以激发幼儿的幽默感与创造性思维。尽量做到儿童画与漫画很好的结合,让幼儿在愉悦的氛围中画出自己的心声。
3)专职英语教师进班。
具体工作安排行、 事 、历周次、 月份日期、内容预备
八月份 8.20--8.31 制定教研、班级计划 ,进行期初环境的创设与材料的准备
1 、9.12—9.16 业务园长会议
3、 9.26—9.30 制定10月份计划。教师馔写案例
4、 10.3—10.7 区角活动环境创设评比(重点在材料的投放)
5、10.10—10.14 参加区民办骨干教师考核。
6、 10.24—10.28 制定11月份月计划,教师馔写案例。
7、10.31—11.5 教研组针对主题活动实施过程中疑难问题的解惑。
8、11.7—11.11 全区“新纲要”实施研讨会。
9、 11.28—12.2 制定12月份月计划、教师馔写案例、参加区优质课评比
10、12.26—12.30 教研组讨论迎新年活动内容。制定一月份月计划。
11 、1.9—1.13 制定下学期计划。
12、 资料归档。
2023教科处工作计划篇6
一、指导思想:
根据雨花台区教育局20xx年工作要点,结合本校实际,紧紧围绕学校工作重点及学校工作计划,以提高教学质量为工作轴心,以课堂教学改革为突破口,落实教科研的各项工作。深化管理、强化师资,提高教师的教育教学水平;优化质量、争先创优,提高学生的学习成绩。坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,促进学生的全面发展。
二、工作目标:
(一)加强理论学习,组织教师学习新课程理念,使教师将新课程理念渗透到教育教学实践中。不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
(二)狠抓校本教研,以研促教,争做教育科研的策划者、引领者和实施者。以扎实开展课题实验为教研平台,全面提升教师的教科研能力。
(三)完善教科研管理制度,强化制度建设,促进教学质量的不断提升。
三、主要工作:
(一)以落实课题研究为重点,提高教师的专业水平
课题研究是提升教科研品质的重要方式。本学期要扎实开展课题研究,将其渗透到教科研的日常工作之中,改变教师的教学行为。
1.本学期力争做好省、市级课题的立项申请工作。
2.各教研组要积极申报个人课题和教研组课题。
3.课题研究上做到“四有”:有计划、有课题、有内容、有记录;“五体现”:体现学习、体现互动,体现探讨,体现研究,体现合作。
(二)注重队伍建设,形成科研型组织
1.强化业务学习,更新教育理念。
通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学的教育教学行为。要求全体老师广泛阅读与申报课题有关的书籍文章。
2.推进两大工作,重视教师培养。
①“师徒结对工作”。切实落实师带徒工作,通过师傅带领徒弟磨课、观课、议课,促进师徒共学、共研、共进。
②“搭建青年教师成长平台”。学校为骨干教师外出听课、进修、参与教科研创造条件;教科室为教师上各级各类研究课把好关,做到既磨课又磨人。
(三)融入日常教学工作,提升教育质量
1.以科研为先导,探索有效课堂。引导教师关注目前课堂教学存在的问题,积极推进课堂观察,打造优质课堂,提升课堂教学的实效性。
2.开展多元化教科活动,打造研究品牌。积极参加各级各类教研活动,教科室力争指导教师参与市、区级的课堂教学竞赛并取得理想的成绩。
(四)加强学校特色建设,促进师生多元发展
1.开展教师与教师之间交流,提高自己的业务能力。
做好教师与教师之间的互助合作工作,教师之间要相互交流,互相借鉴经验,共同提高。
2.大力推进校本教研,开展“小问题”研讨活动
建立和完善校本教研制度,坚持“以自我反思,同伴互助,专业引领”的方式,将教研重点指向课堂,认真组织“小问题”研讨活动。
(五)以重大活动为契机,提高教科研品质
重大活动为学校发展提供了契机,为成果展示提供了舞台。教师要紧紧抓住学习的机会,提升自己的教科研水平。
1.开展“同课异构”。开展“同课异构”,在比较中互相学习,借鉴他人的经验和做法,完善自己的教学特色和风格,促进教师共同成长。
2.深化教学合作。本学期,我校将与南京市小学结对帮扶。通过教师的外出学习,搭建研训互动的平台。
3.升华教学能力竞赛。本学期将开展多角度的教学能力竞赛,提升教师的教学水平,如开展教学设计与反思、教学案例、课件制作、信息技术与学科教学整合、教学论文撰写、课堂练习设计等主题的竞赛活动。
4.创办“金地力小讲坛”。本学期在校园里定期举行“金地力小讲坛”活动,邀请知名专家、教研员来我校上课或开办讲座,与名师零距离交流,提升教师的教科研水平。
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