教案在书写的过程中，我们务必要注意逻辑思路清晰，我们在写教案的时候，需要包含教学重点和教学过程，就职范文网小编今天就为您带来了大班幼儿活动教案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
大班幼儿活动教案篇1
活动目标
1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。
2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。
重点、难点
1、重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。
2、难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
活动准备
1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。
2、相关图片。
活动过程：
一、谈话并交流
1、教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友）
2、交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情
二、出示小班小朋友的图片或是视频
1、欣赏图片
2、提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学）
那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？
三、学习诗歌
1、欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段
2、教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。
3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）
5、讨论：为什么他能够帮前半段。
4、学习诗歌的后半段
提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？
6、完整看图朗诵诗歌
四、迁移经验
1、教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？
2、幼儿讨论交流。
大班幼儿活动教案篇2
活动目标
1.练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。
2.幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的乐趣。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动过程
一、热身运动
适当加入了一些模仿开车、推车的动作。
二、让幼儿自由讨论、探索如何“推小车”
根据幼儿探索情况，我请一名幼儿配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习
四、“推小车”接力比赛
讲解游戏规则：两个人一组，一人当“小车”，一人当“推小车”的人。听到哨声后，开始往前推，到达终点后两人换角色，再回到起点，然后换另外一组小朋友。
活动反思
幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，在集体讲解，观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为chē。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。
大班幼儿活动教案篇3
活动目标：
1、 培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究2、 根据自己的已有经验去探索发现"声音是怎样产生的"。试着出"声音是通过物体的震动而产生的"这一理论。
3、 幼儿能积极的参与活动，参与小组和同伴的讨论，阐明自己的观点。
活动准备：
科学发现室、实验记录本、笔活动建议：
1、教师提出问题，引起幼儿想去探究的兴趣2、教师提出要求，大家一起做实验，并把实验结果记录下来要求：1）以每个小组为单位，每组有一个负责的组长，把组员观察发现到的问题和讨论的结果记录下来，可用图来表示。每个组的成员要积极的动脑筋找答案，配合组长。
2）用验法来摸一摸、做一做、听一听、想一想，找一找声音到底是怎样产生的，什么样的物体可以发声。并把它们记录下来。
3、大家交流自己探索发现到的结果，找到的答案。
小朋友们说了那么多，其实啊，声音是物体通过震动而产生的，我们如果不去敲打它，不去碰它，物体自己在那是不能发出声音的。知道了这个原理以后，我们可以再去试试哪些物体可以发出好听的声音，也叫乐音；哪些物体发出来的声音很刺耳，让人听了很不舒服，这叫做噪音。
4、活动可以继续延伸，让幼儿带着问题去进一步探索，让幼儿对声音产生浓厚的兴趣。
大班幼儿活动教案篇4
活动目标：
1．进一步欣赏黑白装饰画，通过对比，感受黑白装饰画中的疏密关系。
2．在欣赏的基础上，能运用点，线，面来装饰鸟的各部位。
3．能大胆尝试疏密相间的作画方法。
活动准备：
1．两幅疏密不同的鸟图；一幅疏密相同的鸟图。
2．操作材料：a3纸；记号笔。
活动过程：
1．出示装饰较疏的鸟图。
这只鸟与我们平常所见的有什么不一样？（用点，线，面装饰）
有些什么花纹和线条？你喜欢它那里的花纹和线条？
2．出示另一幅较密的鸟图，进行对比。
这只鸟和刚才那只鸟有什么不一样？
多和大给你什么样的感觉？可以用身体来表现一下你的感觉。少和小又给你什么感觉？也可以用身体来表现一下你的感觉。
3．出示一幅更大的疏密相间的鸟图，感受疏密关系。
我们来看看这只鸟，你觉得它好看吗？那里好看？这边松松的叫疏，这边紧紧的叫密。（教师总结）下面请你们来给快节奏和慢节奏找朋友？（老师拍快节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？（老师拍慢节奏）这样的节奏该找鸟儿哪里的花纹做朋友？
4．老师交代要求，幼儿作画。
今天我们知道了在一幅画中画花纹时有的地方可以画的疏一些，有的地方可以画的密一些，有疏有密画画看起来更好看。今天我们也来用这种方法画一只大鸟，你打算画一只什么样的大鸟？用什么花纹装饰？想让那里的花纹看起来密一些，那里的花纹看起来疏一些？
5．互相欣赏，感受疏密相间的关系。
大班幼儿活动教案篇5
活动目标：
1、通过活动，激发幼儿对玩沙包游戏的兴趣，增强幼儿参与体育活动的积极性。
2、引导幼儿在游戏中学会双脚夹包连续跳的动作，并能夹包掷远50厘米。
3、发展幼儿的弹跳力及动作的准确性、协调性。
活动准备：
1、沙包若干（数目与幼儿人数相等）
2、录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、准备部分（6-7分钟）：
队列队形练习：听音乐做模仿操。
1、在音乐伴奏下，教师组织幼儿进入活动场地，走成大圆圈、一路纵队、左右分队走成4路纵队。
2、幼儿做模仿操，重点练习踝关节、脚趾、腿部动作。
二、基本部分（20-22分钟）：
1、看谁玩的花样多：
教师将沙包分给幼儿，鼓励幼儿自由探索沙包的玩法，引导幼儿探索出沙包可以用双脚夹着跳和用脚夹包掷远的玩法，并激发幼儿学会这两个动作的愿望。
2、教师讲解示范夹包连续跳夹包掷远的动作要领：
两脚踝部内侧加紧沙包，双脚连续跳；掷远时两脚用力蹬地甩踝并向下紧绷脚面掷出沙包，落地时稍微屈膝。教师重点讲解夹包掷远的动作要领，并放慢速度示范。
3、幼儿练习：
幼儿四散在场地上，同一方向自由练习夹包连续跳和夹包掷远动作。教师巡回指导，让动作完成好的幼儿做给大家看，并说说自己是怎么做的，同时鼓励幼儿之间开展比赛活动，看谁沙包掷的远。
4、夹包掷远比赛：
（1）幼儿分成人数相等的4对队，分别站在起跑线后。教师介绍游戏规则及注意事项。
（2）游戏开始，教师发出信号后，每队排头幼儿夹包连续跳行进至前方10米的投掷线处，双脚夹包跳起掷远，然后跑回来拍第二名幼儿的手并站到队尾，第二名幼儿以同样的办法完成动作，依次进行。
（3）游戏结束后，以跑得快、投掷远的队为胜利者。最后一起捡回沙包。
5、幼儿在教师指导下玩游戏，教师及时指导并和幼儿一起评出每次游戏的优胜者。
三、结束部分：
幼儿随教师在音乐伴奏下做放松活动。
活动延伸：
在日常的户外活动中，教师随时指导幼儿用沙包进行一物多玩活动，如：抛接、投掷等上肢运动，使幼儿的上下肢都得到锻炼。
大班幼儿活动教案篇6
教学目标：
1、进一步掌握几何图形的特征。
2、发展观察力、想象力和灵活的思维能力。
3、引发幼儿学习图形的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学准备：
1、三张白纸上分别画好几何图形。
2、人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸；每桌几何图形若干；擦手毛巾；糨糊。
3、用的几何图形一套（长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形）
教学过程：
一、兴趣激发：
1、师：今天，请来了一些朋友要来我们班作客，它们是谁呢？（师出示正方形、圆形）问：正方形有什么特点？（有4条边，而且一样长）圆形有什么特点？（没有菱角）
2、咦！有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢？原来今天它们要一起过生日。许多朋友要来祝贺。你们看！它们是谁？（师分别出示长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形）
3、师：哟！这么多客人，你们看看谁长得和正方形有些象呢？你们帮正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圆形相象的朋友在哪儿呢？我们也来帮它找找。
二、兴趣体验：
（一）观察探索
捉迷藏三角形虽然没有相象的朋友，但大家都愿意和它一起玩。这会儿它们玩起了捉迷藏的游戏。
（1）找图形并填表格。师巡回指导。
（2）说一说找到什么图形有几个。师：小朋友真能干，躲在一起的长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形都被你们找出来了。
（3）说一说在生活中这些几何图形喜欢躲在哪里？
（二）趣味游戏
1、变魔术现在要请小朋友来当魔术师，用这些图形变出许多小图形娃娃来。
（1）变魔术（大图形变小图形）
（2）问：你能告诉我你用什么图形变成哪些小图形？
2、拼图案师：你们变出这么多的图形娃娃，今天是正方形、圆形娃娃的生日。我们就用小朋友变出的小图形和为你们准备的图形拼一幅漂亮的画当作生日礼物送给它们好吗？
（1）拼贴（师巡回指导）
（2）说一说用什么图形拼成什么送给正方形、圆形娃娃。
三、活动结束：
哎呀！天快黑了，正方形、圆形娃娃要回家了，我们赶快把礼物送给它们吧！
四、活动延伸：在活动区投放几何图形，自愿组合几何图案。
教学反思：
通过此活动幼儿对图形有清晰概念，对不同的图形有了印象。能比较出它们之间的异同，不会把正方形和长方形看成是相同的图形。引导幼儿留心观察环境中的物体，发现图形在生活中的应用，从而增加学习的兴趣。
大班幼儿活动教案篇7
活动目标：
1、知道9月10日是教师节。
2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。
3、能用完整语言祝贺教师快乐。
活动准备：
1、胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。
2、幼儿与教师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。
3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。
活动过程：
1、向幼儿介绍：“教师节”，说一说教师节的由来，让幼儿知道9月10日是教师节。
2、组织幼儿讨论：
(1)老师平时是怎样关心爱护小朋友的?
(2)幼儿老师给你留下最深的印象是什么?
(3)你会用什么方式表达对老师的感激之情。
3、引导幼儿利用平时收集的废旧物，制作自己喜欢的小礼物送老师。
4、制作小礼物。
教师出示同幼儿一起收集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。
(1)幼儿自选材料，制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。
(2)启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。
5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。
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